怎么给十八年前的老电影写观后感？今天的近代史课老师给我们看了《红河谷》，我这个当代青年受到感触，不由想写下这次观影感受。
现讲下影片内容吧，还很新鲜：
影片以1904年的英国侵藏战争为背景，开头却是黄河边汉族百姓因大旱以一对童女献祭的场景，最后时刻，少女的哥哥就了她，但最终在追击下砍断吊桥，跌入河中。镜头一转，便到了西藏。原来少女叫雪儿，被藏族人所救，改叫雪儿达娃。健壮的藏族小伙格桑在和雪儿的相处中，产生感情。
这时，英文声突然传入耳中，一对外国人来了。一个显得比较温和，会说汉语。另一个显得蛮横无礼。结果因他鲁莽的开枪，引来雪崩。格桑救了他们。之后头儿认为他们是恶魔，要炸死他们。但拉萨来信，说要放了他们。格桑展现高超的乌朵技术，再次救了这两个外国人。那个鲁莽的英国人罗克曼倒也感恩，临走送给格桑一枚打火机。
会说汉语的琼斯留了下来，因为受伤。头儿的女儿丹珠出现了，她对格桑显得很在意。格桑回去了，发现雪儿赤身下了河，赶紧拉她上来，因为这样会冒犯神灵。头儿的女儿看了琼斯，对望远镜感到很惊奇。阿妈带雪儿去市场，回来说起了珠穆朗玛女神的故事。英国人琼斯和藏族同胞度过了快乐的一段时光。藏族人民表现出对新事物的无限好奇。琼斯被藏族人民的纯真善良打动，尤其是对美丽而高傲的丹珠。琼斯还是回去了，他给罗克曼看了给丹珠拍的照片。
丹珠对雪儿说，她是头儿的女儿，她喜欢的人，别人是没有机会的。雪儿的哥哥发现了雪儿，想带她回去。格桑十分生气，喝了一晚上的酒。
罗德曼带着英军入侵西藏了，西藏军队一个个倒在英国军队先进的枪炮口下。雪儿的哥哥也回来和英军对抗，但最终还是牺牲了。英军抓住了丹珠，想通过侮辱她来逼躲在城堡的藏族人出来。头儿忍不住冲了出来，很快救倒了。丹珠唱起了藏歌，引起了藏族人民的回应。丹珠骑的牛引起了混乱。丹珠拿起炮弹，坦然地引爆了弹药箱。英军继续进攻。雪儿中枪了，格桑与雪儿抱在一起。英军登上城头，罗克曼看到格桑，想放过他。格桑点燃了城头上的油箱，与英军同归于尽。琼斯带着丹珠的照片，终于看到了圣山。然后就只是奔腾的牦牛。
这部电影很有教育意义，体现在展示民族团结，宗教信仰，藏族文化，是爱情故事与爱国传奇。
全片的音乐充满了藏族风情。尤其在丹珠就义前唱的歌极具感染力。这激发了我的爱国情，可惜我不会唱藏歌。于是我在下课后唱了《义勇军进行曲》。
头儿说，藏族，汉族，回族，蒙族，满族组成了中国，藏族与别的民族的事是自己的事。藏族人民个个不顾生死，冲向英军，保卫家园。这都体现了民族情、爱国情。
本片重头到尾都显现了中国人的宗教信仰。开头的汉族人信河神。藏族人信佛，喇嘛众多。朝圣者的虔诚度更是极致。
再讲讲演员与角色吧。我之前知晓的就是宁静。这个贵州女孩，很好地展示了一个美丽高傲而又任性的藏族女子形象。她的笑容是那么美丽，迷倒了琼斯。结果宁静还就和演琼斯的保罗·克塞结婚了，不过他们在2011年就离婚了。好了，我只想讲宁静。
老师给我们放这部影片，目的还是想让我们了解近代中国屈辱的历史。西藏士兵们义无反顾地压向英军，却迅速地倒在英军的枪林弹雨下。几千个人，在十几分钟内失去生命。我不由想到第二次鸦片战争，僧格林沁的精锐满族部队的覆灭。接下来是军事理论课了，老师又要强调了国防的重要了。
看片过程中，同学们有嬉笑，让我感觉很不舒服，我们应该以稍微严肃认真的态度欣赏影片。也有同学说演得很假，的确，电影有时被了表现主题，用了很多夸张的手法，有时甚至不合情理，但我感觉《红河谷》表现得还是很真实的。
当代青年，不仅要学会技术，更要有高尚的情操，深厚的人文素养，深沉的爱国热情。